５年１組で国語の「固有種が教えてくれること」の授業研究が行われました。

先生方で授業の様子を参観し、よりよい授業を目指して研修しています。

子どもたちは、文と資料を関連させながら、筆者の説明の仕方の工夫について見つけることができました。

ユニットで活発に話し合い、自分の考えを共有していました。

日光と水で、インゲンが大きく育ちました。おいしそうな実もたくさんできました。

５年生でインゲンを収穫したい人は、袋をもって来てください。

（５年生の先生か内田先生に一声かけてください。）

梨の実がたくさんできる時期になりました。

５年生では、地域の方の力をお借りして、梨の摘果を体験させていただきました。

５センチほどに膨らんだ梨の実を摘んでしまうなんて、とてももったいなく感じる作業でしたが、おいしい実を作るためにとても大切な作業だということを学びました。

子どもたちも教えていただいたポイントに沿って、摘み取る実をよく考えながら選んで摘果していました。

摘み取った実を嬉しそうに持ち帰る姿が見られ、楽しく体験活動をすることができました。

ゴールデンウィーク前から、４年生の学習の復習をしてきました。

ゴールデンウィーク中もたくさん宿題を出しましたが、自分で計画を立てて課題をやりきることができました。

それだけでなく、普段の宿題も授業中も、友だちと話し合ったり教え合ったりしながら、集中して学習しています。

なので、今日の手作り弁当は、子どもたちにとってご褒美のようでした。

嬉しそうにお弁当箱を開け、おいしそうに食べている姿が印象的でした。

明日の学力テストもがんばれそうです。

５年生の児童が卒業式の会場の準備を行いました。

体育館や教室、廊下の掃除や飾り付けなど、６年生のために、心を込めて行いました。

６年生が設置したストーブですが、片付けは５年生が行ってくれました。

掃除の時間から、昼休みにかけて、声を掛け合いながら協力して取り組んでくれました。

てきぱきと動く５年生が、頼もしく感じられました。

５年生は、６年生の思い出などを楽しいクイズにして発表しました。

６年生の入学式の天気や遠足で行った場所、６年間で伸びた身長など、面白いクイズで６年生に感謝の気持ちを伝えることができました。

６年生を送る会を翌日に控え、５年生が会場となる体育館を心を込めて準備してくれました。

入り口の扉に鳥を飾りや入退場の道などに花を飾りました。１～５年生が６年生に向けて書いた桜の花びらのメッセージも壁に飾られ、華やかな会場になりました。

５年生の２名の児童がインタビューに校長室にやって来ました。「提案しよう　言葉とわたしたち」という単元で、

身に付けたい力として、「話の構成を工夫する力や資料を活用する力」をつけることがねらいです。インタビューは、ねらいにそった視点に基づいて行われました。「丹荘小の児童は敬語を使えているか？」「丹荘小のあいさつについて」というものでした。５年生の児童の態度の良さと担任の指導が行き届いているなと感じとても嬉しい気持ちになりました。

月曜日の放課後は、５年生の希望者でパワーアップ教室が行われました。

算数の基礎的・基本的な内容を繰り返し学習しています。

子どもたちは、しっかりと集中して学習している姿が見られました。