１０月２０日（火）、４年生も社会科見学へ行ってきました。
今年度は、小川町での和紙漉き体験と、寄居町の埼玉県立川の博物館を見学してきました。
小川町での紙漉き体験では、担当の方の指導のもと、実際に自分の手で紙をすく貴重な体験をさせていただきました。子どもたちからは「紙が一枚できるまでに、こんなにも時間がかかるんだ」「紙漉きの道具が思っていた以上に重くて驚いた！」といった声が上がり、紙漉きの職人さんの苦労やすごさを肌で感じている様子でした。
埼玉県立川の博物館では、荒川の歴史や川とともに暮らす人々の知恵について学びました。特に、鉄砲堰の展示では、ダイナミックな仕組みに子どもたちは興味深々でした。「昔の人は、自然の力をうまく利用して生活していたんだな」と、先人の工夫に驚きをもっていました。
実際の体験や本物の資料に触れることで、楽しむとともに教科書だけでは得られないたくさんの発見があった一日となりました。この貴重な学びや気づきを、これからの社会科の学習やまとめにしっかりと生かしていきたいと思います。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
１０月２０日（火）、本日は１～５年生が生活科・社会科見学に出かけました。
そんな中、学校に残った６年生や、一足早く社会科見学から帰ってきた５年生が、校庭でお弁当を食べたあと、校内の掃除をしてくれました。普段は分担のない廊下や階段、特別教室などを、学校に残る先生方と手分けしてきれいにしてくれました。
ブログ担当が掃除をしていると、「手伝います！」と声をかけてくれる姿もありました。また、「掃除終わったよ！」「じゃあ、ここも手伝ってもらえる？」「いいよ！」と、互いに助け合う姿も見られました。
自分にできることを考え、進んで行動する高学年の姿がとても頼もしく感じられました。５・６年生の皆さん、ありがとうございました！
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
５年生は社会科の「自動車をつくる工業」の学習として、本田技研工業埼玉製作所完成車工場へ見学に行ってきました。
普段、私たちが何気なく乗っている自動車がどのように作られているのか、実際の組み立てラインを間近で見学しました。広い工場内では、エンジンやサスペンション、ドア、タイヤなど、数え切れないほどのたくさんのパーツが順番に運ばれ、次々と車体に取り付けられていきます。
組み立ての工程では、人とロボットの見事な連携プレーが行われていました。重い部品を正確な位置へ運んで取り付けるロボットの力強い動きと、細やかな部品の組み付けや確実なチェックを行う人の手と目。機械と人がそれぞれの役割を果たし、流れるような作業で１台の車を作り上げていく様子を、子どもたちは食い入るように真剣な眼差しで見つめていました。
工場内では安全のためにメモを取ることや写真撮影はできませんでしたが、現場でしか味わえない機械の動く音やスケールの大きさ、働く人の無駄のない動きを、その目にしっかりと焼き付けていました。
働く方々の「安全で良いものを届ける」という情熱や、工場全体で協力する姿勢は、学校生活での「学び合い」や「認め合い」にも通じる大切な学びです。この貴重な経験を、これからの社会科のまとめにしっかりと生かしていきましょう。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
１０月１９日（月）、本日はなかよし学級で自立活動の研究授業がありました。
「もっとなかよくするために必要なこと」をテーマに、すごろくを通して学習を進めていました。出たマス目に合わせて、友だちと教え合ったり、声を掛け合ったりしながら、さまざまな活動に取り組んでいました。
放課後には指導者の先生から、授業の良かった点や改善点などを教えていただき、今後の授業づくりに活かせる視点をいただきました。
楽しく活動する中で、友だちとの関わり方について考える姿が見られました。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して
１０月１６日（金）、来年度本校に入学予定の幼児を対象とした就学時健康診断が行われました。
当日は、５年生のが、幼児の皆さんに優しく声をかけながら、健診や知能検査の会場まで丁寧に案内してくれました。初めての場所に少し緊張している幼児にも、一人一人に寄り添う姿、幼児の速さに合わせて案内する姿などが見られました。
５年生の皆さんの優しさや責任感あふれる行動に、頼もしさを感じました。準備やお手伝いをしてくれた５年生の皆さん、本当にありがとうございました。
来年度、丹荘小学校に入学してくる皆さん。４月から一緒に学校生活を送れることを、楽しみにしています。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
１０月１５日（木）、本日は５年生で社会科の授業がありました。
今回の課題は、食の安心・安全を守るための取組についてです。子どもたちは、教科書などをもとに、ユニットの友だちと調べたり、意見を出し合ったりしていました。「生産者の顔が見えるようにする」「トレーサビリティによって情報を管理する」など、さまざまな考えが出されていました。
友だちと考えを出し合い、互いの意見から学び合っている姿が見られました。丹荘小で行われているユニット学習を通じて、互いの意見を深め合うよさを改めて感じています。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
１０月１４日（水）、本日は４年生で体育の授業がありました。
今回から鉄棒の学習が始まり、ユニットごとに、今できる技を確認していました。「こうするといいよ！」と友だち同士で互いにアドバイスをしながら技に取り組んでいる姿がありました。また、鉄棒の下に敷くマットの準備や片付けも、協力して行う姿も見られました。
一人一人ができる技を増やすだけではなく、友だちと教え合い、助け合う姿がさらに広がっていくといいなと思います。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
１０月１４日（水）、本日の業前活動で表彰朝会がありました。
夏休みの作品などで優秀な成績を収めた児童を全校で称え合いました。賞状を受け取る児童は、名前を呼ばれると大きな声で返事をし、堂々とした姿を見せてくれました。また、周りの児童も温かい拍手を送り、友だちの頑張りを称えていました。
互いの努力を認め合い、喜び合うことのできる温かな朝会となりました。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。
１０月１３日（火）、本日は委員会活動がありました。
どの委員会も、計画に基づいて活動を進めていました。校舎内外の環境を整えたり、それぞれの役割に取り組んだりと、よりよい学校にするために工夫して活動する姿が見られました。
一人一人が自分の役割を果たし、みんなで学校を支えていく姿が見られ、丹荘小の高学年の頼もしさを感じました。これからも、委員会活動を通して、よりよい学校づくりを進めていきましょう。
夢あふれ、笑顔あふれ、愛（合い）あふれる丹荘小を目指して。