４年生の教室では、国語の授業を行っていました。学習のゴールが明確で、子どもたちも１年間の授業で慣れたのか、心に残った表現を何故そう思ったのかの根拠をはっきりさせ、書けていました。担任と子どもの関係も深く、国語の世界に浸っている様子が感じられました。