昨年１１月１６日に大野埼玉県知事に訪問いただいた際に、5年生が学習した総合的な学習の時間「梨ＰＲ隊に入隊だ！」の成果物であるポスター等を神川町役場・１階ギャラリーに展示させてただ来ました。５年生は、多くの人に成果物を見てもらうために、今日の給食の時間に放送で、「役場で成果物を見て、そこにあるスタンプを押すと、素敵な景品をプレゼントします！」とＰＲをしていました。子どもの学習の成果を神川町役場でご覧下さい。

卒業証書授与式が行われました。

６年生と保護者、職員のみの式となりましたが、６年生の立派な態度と成長した姿の見られるすばらしい式となりました。

卒業式後には、校庭で６年生からの呼びかけの言葉があり、感動のセレモニーになりました。

ご卒業おめでとうございます。中学校に行っても頑張ってください。応援しています。

５年生の児童が卒業式の会場の準備を行いました。

体育館や教室、廊下の掃除や飾り付けなど、６年生のために、心を込めて行いました。

６年生の修了式が行われ、校長先生から一人一人手渡しで修了証をいただきました。

修了証は、６年生の学習がすべて修了したことを証明する大切な証書です。

その後には、表彰が行われ、児童生徒表彰、埼玉県産業教育振興会優良卒業生表彰、体育優良児童表彰、６年間皆勤賞を受け取りました。

明日の卒業式が迫り、６年生は少し緊張した様子でした。

本日、神川町赤十字奉仕団様より、消毒用ラクラク布巾の寄贈をいただきました。大切に使い、感染症対策等に使わせていただきます。ありがとうございました。

今日は天気も良く、絶好の外での運動日和でした。３年生がハードルの授業を行いました。まずは、リズムよく走り跳びこす練習を行い、次に実際のハードルを使い、第１ハードルまで勢いよく跳びこす練習を順に、打数を増やしていきました。徐々に空中姿勢や抜き足、差し足などが上手になり、最後は迫力ある走りが出来ました。

本日、6年生が３時間目に学年リレー大会を行いました。小学校生活で最後の単元となるリレーで、数時間かけて準備をしてきました。６年生ともなると走りに迫力があり、抜きつ抜かれつのデットヒートあり、とても盛り上がりました。良い取組だと思います。

国語の『初雪のふる日』の学習で、「物語の感じ方の違いを楽しむ」活動を行いました。

自分が感じ取った物語の印象をユニットで伝え合い、同じ物語を読んでも、着目した言葉や表現によって印象が違うことを学んでいました。

子どもたちは、自分の感じ方と似ているところや違うところを見つけながら友達の話を聞き、感じ方の違いを楽しんでいました。

卒業式の練習が始まり、あわせて会場の準備も進んでいます。

今年も、卒業生の退場の音楽は、先生たちによる生演奏です。

我慢が多かった６年生のため、できるだけ気持ちよく卒業してほしいという気持ちで、先生たちも放課後、秘密の特訓をしています。

今日、中原教頭先生が５年生の梨の学習の成果物を大野埼玉県知事さんへ届けてくれました。後ほど額に入れて直接知事さんに見せていただけるようです。また、成果物を神川町役場のギャラリーにも２週間程度掲示されます。詳しい日時が決まったらお知らせします。

今日も卒業式練習が行われました。全員取組の姿勢もよく最高の卒業式にするために頑張れています。6年生にどんな気持ちで卒業式練習に臨みますか？とインタビューしたところ、「今まで6年間を振り返り、悔いのないように最高の準備をして、卒業式を迎えたい」（男子児童）「コロナウイルス感染症が大変な状況の中で、この卒業式を準備してくれた先生方に感謝しつつ、練習を頑張り、卒業式をむかえたい」（女子児童）その気持ちは、先生方も全く同じです。頑張ってくれた6年生を気持ちよく送り出すように頑張ります。

体育の学習で「プレルボール」を行いました。

どのチームからも「プレル、キャッチ、シュート！」や、「ナイス！ドンマイ！」などの元気のいい声が聞こえてきました。

また、チームで作戦を考えながら、声を掛け合い、楽しみながら、協力して取り組むことができました。

卒業式の練習が行われました。

今日は、立つ姿勢、座る姿勢を確認し、卒業証書の貰い方、卒業証書授与の流れを練習しました。

１回目の練習にもかかわらず、名前を呼ばれたとき、６年生の「ハイッ」と気持ちの良い返事がたくさん聞かれました。

昨年までは、11月に感謝の会を各種ボランティアさんをお招きして実施しておりましたが、コロナウイルス感染症対応のため、今年度は未実施となっておりました。しかし、登下校の様子を直接聞き、児童の様子を知るためにも必要であるとの判断から、体育館において規模を大幅に縮小して実施しました。校長が、本県出身の宮澤章二さんの詩「行為の意味」を紹介し、ボランティアさんの心づかいに感謝を申し上げました。また、6年生代表　五十嵐さん・永廣さんより感謝の手紙の朗読、危険個所等の共有が行われ、有意義な会議となりました。

６時間目の時間に、通学班編制が行われました。

来年度の通学班の確認と、新１年生に向けてお手紙を書きました。

今日から新しい通学班での登下校になります。新しい班長さんが先頭で、６年生には後ろから見守ってもらいます。

あわせて、登下校ボランティア会議も行われ、下校前に「ありがとうございました」と今年度、見守ってくださっていた感謝の気持ちを伝えることができました。

６年生が設置したストーブですが、片付けは５年生が行ってくれました。

掃除の時間から、昼休みにかけて、声を掛け合いながら協力して取り組んでくれました。

てきぱきと動く５年生が、頼もしく感じられました。

業間休みの時間に、６年生が体育館の椅子並べを行いました。

なぜかというと、来週から卒業式の練習が始まるからです。

いよいよ卒業の日が近づいてきましたね。

なかよし学級でお世話になっていた、中山先生が最後の勤務日になり、なかよし学級の子どもたちの企画で「中山先生お別れ会」を行いました。

手紙のプレゼントをしたり、宝探しで一緒に遊んだりと、みんなの感謝の気持ちを伝えることができました。

業前の時間に、今年度最後の表彰朝会が放送で行われました。

埼玉県児童生徒美術展の表彰で、特選をとった２名は校長先生から賞状をいただきました。

特選、入選をとった児童の作品は、保護者ページに掲載していますので、ぜひご覧ください。

主になかよしでお世話になった中山梨絵子先生と今日でお別れです。コロナウイルス感染症対応の特別予算により急遽、丹荘小学校にお越しいただく形になり、初めての学校現場で戸惑いも多かったことでしょうが、親切で、穏やかで、いつもにこやかに子供たちを見守っていただきました。本当にありがとうございました。

４年生は、３学期のくすのきタイムの学習で、自分の得意なことを振り返ってそれを生かせる仕事を探したり、興味のある仕事について調べたりして、将来の夢を考えてきました。

今回の「夢を語る会」では、そこで考えた自分の夢の宣誓を一人一人行いました。これから、自分の将来の夢に向かって頑張っていってほしいと思います。

どの児童もしっかりと宣誓をすることができました。ご家庭でも、ぜひ賞賛してあげてください。

本日は、今年度の最初で最後の授業参観となりました。多くの保護者の方に授業参観いただき、感謝申し上げます。保護者の方からは、「授業を見られてよかった」等という肯定的な声を多くいただきました。水曜日もよろしくお願いします。

くすのきの時間に、自分のお気に入りの本を紹介する「ビブリオバトル」をしました。

選んだ本のすきなところや面白いところ、みんなに読んでほしいおすすめポイントなどをみんなに発表します。

初めてのビブリオバトルでしたが、一生懸命伝えたいことを文章でまとめて台本を作り、グループの人たちに大きな声で伝えることができました。

また、グループでチャンピオンになった人たちは、クラスの前でも発表します。

聞き手が質問した事にもちゃんと答えることができ、すばらしかったです。

今後も、積極的に読書をすることで自分のお気に入りの本を増やしていってほしいと思います。

３月のチャレンジタイムも、引き続き来年度の体力テストに向けて練習をしました。

前回からローテーションをし、立ち幅跳びや５０ｍ走、ボール投げ、反復横跳びなど、様々な種目にチャレンジしています。

６年生を送る会を行いました。１～５年生の発表は、今までの自分たちの姿と重ね、懐かしく思い出を振り返ったり、発表から感謝の思いを受け取ったりと６年生一人一人の心に響くものでした。６年生も在校生に想いを託そうと一人一役で精一杯発表を行いました。また、計画委員会による６年生から５年生へのバトンの引継ぎセレモニーを行い、丹荘小学校の伝統を守ってほしいとバトンに想いを乗せて引継ぎを行いました。

今年度、最後のクラブ活動になりました。

あいにくの雨になりましたが、外クラブの子どもたちも、各教室で、宝探しや爆弾しりとり、フルーツバスケットなどの室内遊びで楽しく過ごすことができました。

室内クラブの子どもたちも、最後まで集中して作品づくりをしていたり、白熱した試合をしていたり、楽しんで活動する姿が見られました。

「外国語活動を1年生で！」と聞くと、びっくりされますが、もちろん正式なものではなく、余時数を使いながら行われるものです。ルシェル先生の質問にも我さきにと手を上げ、本当に楽しそうでした。きっと、失敗や表現することを恐れないからだろうなと感じさせられました。これからも少しずつですが、このような授業を丹荘小学校では行っていきます。

今日は、3年生が国語の授業で説明文について学習していました。「ありの行列」という内容です。段落ごとの内容を理解し、段落と段落の関係を考えようという内容でした。子供たちは、「言葉」に注目したり、「文の最初の言葉

」に注目したりとしっかり考えられていました。この授業では、「ありの行列」という題材で、説明文の構成について学習するもので、身につけさせたい学習内容が明確で良い授業が展開されていました。先週からデジタル黒板も活躍中です。