６年生が設置したストーブですが、片付けは５年生が行ってくれました。

掃除の時間から、昼休みにかけて、声を掛け合いながら協力して取り組んでくれました。

てきぱきと動く５年生が、頼もしく感じられました。

５年生は、６年生の思い出などを楽しいクイズにして発表しました。

６年生の入学式の天気や遠足で行った場所、６年間で伸びた身長など、面白いクイズで６年生に感謝の気持ちを伝えることができました。

６年生を送る会を翌日に控え、５年生が会場となる体育館を心を込めて準備してくれました。

入り口の扉に鳥を飾りや入退場の道などに花を飾りました。１～５年生が６年生に向けて書いた桜の花びらのメッセージも壁に飾られ、華やかな会場になりました。

５年生の２名の児童がインタビューに校長室にやって来ました。「提案しよう　言葉とわたしたち」という単元で、

身に付けたい力として、「話の構成を工夫する力や資料を活用する力」をつけることがねらいです。インタビューは、ねらいにそった視点に基づいて行われました。「丹荘小の児童は敬語を使えているか？」「丹荘小のあいさつについて」というものでした。５年生の児童の態度の良さと担任の指導が行き届いているなと感じとても嬉しい気持ちになりました。

月曜日の放課後は、５年生の希望者でパワーアップ教室が行われました。

算数の基礎的・基本的な内容を繰り返し学習しています。

子どもたちは、しっかりと集中して学習している姿が見られました。